Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa
DOI:
https://doi.org/10.33096/didaktis.v4i1.1070Kata Kunci:
descriptive text, picture series, writing, student activenessAbstrak
This research discusses the process and improvement of descriptive text writing skills among Grade XI Accounting students at SMKN 2 Buton Tengah through the use of picture series media. The objective of this study is to improve students’ writing performance and their engagement during the learning process. This study employed Classroom Action Research (CAR) carried out in two cycles. The data analysis techniques used were descriptive qualitative and quantitative methods. The results showed that student activeness in the first cycle reached 84% in the first meeting and increased to 85% in the second. In the second cycle, activeness further increased to 95%. The students’ average writing score in the pre-cycle was 55.54 with a mastery rate of only 14%. In the first cycle, the average score improved to 72.47 with 62% mastery, and in the second cycle, it rose to 85.34 with 90% mastery. Based on these results, it is concluded that picture series media are effective in improving both students’ descriptive writing skills and their classroom engagement.
Unduhan
Referensi
Akidah, I., & Mansyur, U. (2022). Strategi Image Streaming Terhadap Kemampuan Menulis Pada Mahasiswa. Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 6(2), 406. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i2.7584
Asagie, F. E. N., & Wulandari, M. D. (2025). “Strategi Guru Dalam Menangani Siswa Dengan Gangguan Konsentrasi Di Kelas 3 MI At Tanwir.” 10(3), 2123–2129. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2114
Aziz, D. A, & Shani, A. R. (2022). Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 122–129. https://doi.org/10.33558/pedagogik.v10i1.4611
Blaang, A. (2020). Meningkatkan kemampuan menulis bahasa Inggris narrative text dengan media gambar berseri pada siswa kelas X ib2 sma negeri 2 Maumere. Intelektiva : Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 1(12), 85–94.
Febriyanti, I. D., & Palupi, Y. (2025). Analisis Kesulitan Menulis Permulaan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN Kepek Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan, 25(2), 166–176. https://doi.org/10.52850/jpn.v25i2.15633
Gogasa, M., Rahmat, R., & Akidah, I. (2024). Keefektifan Penggunaan Media Gambar Berseri dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Siswa Kelas XI. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 6071–6080. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7601
Hidayat, A., Nur, N. C., & Novnariza, E. (2020). Edukasi Seksual Dengan Media Kartu Berseri Bagi Siswa Sd Negeri 36 Gunung Sarik Kota Padang. Buletin Ilmiah Nagari Membangun, 3(4), 342–356. https://doi.org/10.25077/bina.v3i4.271
Mansyur, U., & Rahmat, R. (2019). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru MTs Mizanul 'Ulum Desa Sanrobone Kabupaten Takalar. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2), 47. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v3i2.464
Mazhud, N. (2024). Analisis Buku Teks Bahasa Indonesia SMA Kelas X Ditinjau dari Aspek Kesesuaian Materi Ajar dengan Kurikulum. DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 65–72. https://doi.org/10.33096/didaktis.v2i2.735
Mbasi, Y. S., Timba, F. N. S., & Bunga, M. H. D. (2023). Efektivitas Media Gambar Berseri terhadap Keterampilan Menulis dan Membaca pada Muatan Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SDI Detuduli. Journal on Education, 5(3), 9395–9405. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1808
Nazla Asyifa, Putri Azizah, & Valen Tania. (2024). Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(3), 244–252. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.851
Nurhaswinda, N., Kusuma, Y. Y., & Hayati, P. (2023). Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Menggunakan Model Pembelajaran Concept Sentence Di Sekolah Dasar. el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 6(1), 93. https://doi.org/10.24014/ejpe.v6i1.22519
Rahakbauw, H., & Watini, S. (2022). Implementasi Model Atik Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Menyusun Pola Abcd-Abcd. Jurnal Buah Hati, 9(1), 1–9. https://doi.org/10.46244/buahhati.v9i1.1696
Rahmat, & Puspitasari, A. (2023). Pelatihan Menulis Menggunakan Media Gambar Siswa SMPN 1 Sanrobone Kab. Takalar. Madaniya, 4(1), 19–25. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7601
Rahmawati, I. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Narasi Bahasa Inggris Melalui Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas X Mipa 3 Sma Negeri 6 Semarang. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 1(2), 122. https://doi.org/10.30659/jp-sa.v1i2.15626
Saputra, B. A. K. A., Akil, & Kejora, T. B. (2021). Pengaruh Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 5840–5847. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1880
Sonia, A. G., Budiyono, H., & Purba, A. (2022). Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Pada Siswa Kelas Vii Smp Al-Falah Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Publika, 10(1), 1. https://doi.org/10.33603/publika.v10i1.7086
Srimuliani, W. O., Hanafi, H., & Harijaty, E. (2019). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Raha. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 4(3), 520. https://doi.org/10.36709/jb.v4i3.10758
Suparman, S., & Durang, T. (2021). Kemampuan Menulis Cerpen melalui Penerapan Media Gambar Berseri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Palopo. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 7(1), 280–294. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.1181
Sya, M. F., & Lestari, F. I. (2025). Kesulitan Peserta Didik dalam Membaca, Menulis, dan Memahami Struktur Tulisan pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Karimah Tauhid, 4(7), 4974–4983. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i7.18798
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Sutiyani Sutiyani, Rahmat Rahmat, Andi Puspitasari
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
