Pengaruh Pembelajaran Seluler (Mudah Belajar Bahasa Inggris) terhadap Hasil Belajar Menulis Siswa di SMPN 1 Kaledupa Kabupaten Wakatobi

Abstrak

Mobile Access menjadi fokus penelitian yang memudahkan pembelajaran bahasa Inggris sebagai media dalam proses belajar-mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan akses seluler terhadap prestasi menulis siswa di SMPN 1 Kaledupa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuantitatif; populasinya adalah seluruh siswa kelas VII; dan sampelnya adalah kelas VIIA sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes tulis sebanyak 44 soal tes tulis. Untuk mengumpulkan data, peneliti memberikan pre-test. Kemudian, aplikasi Mobile Access diajarkan selama tiga kali pertemuan. Setelah itu penelitian memberikan post-test. Nilai rata-rata post-test (79,63) di kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai pre-test (59,66). Berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh thitung = 3,775 sedangkan t-tabel = 2,010 pada taraf α = 0,05 dengan DF = 49. Artinya thitung lebih besar dari ttabel. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Mobile Access terhadap prestasi menulis siswa pada siswa kelas VII SMPN 1 Kaledupa.